第(2/3)页

    用戏文，用说书，来宣扬辣椒酱？卤肉？红薯粉？

    这叫人怎么宣扬？

    沈清瑜知道大家不明白，也不着急，给他们说了一个朱元璋和马皇后夫妻情深的故事，故事中，着重强调马皇后给朱元璋贴胸保温的热乎烙饼。

    “那朱元璋吃着娘子的烙饼，看着娘子烫得起泡的胸口，只觉得眼泪滚烫！

    他这一生都没吃过这样好吃的饼，哪怕后来当了皇帝，都忘不了当初娘子给的烙饼……”

    “好了，故事讲完了，请问，你们听完了这个故事，想不想尝尝那烙饼到底是什么样的滋味？”

    众人齐齐点头。

    沈清瑜给大家解释了一下，借用故事给产品做宣传的必要性。

    “这，就是用戏文说书！”

    众人目瞪口呆：敢情说书还能这样用？

    然后沈清瑜又给大家讲了一个武大郎卖炊饼的故事。

    故事中，着重描写了武大郎的炊饼有多么好吃，生意有多好，然后借着卖炊饼实现财富自由，娶了潘金莲，最后却因为自己太丑，媳妇给带了绿帽的故事。

    讲完了这个故事，沈清瑜又问：“若是这时候你们面前就放着炊饼，你们想不想知道这炊饼到底有多好吃？愿不愿意花几文钱尝试一下？”

    众人点头如同鸡啄米。

    “那若是你们用唱戏的方式唱出来呢？”

    “可是这戏文……”

    黄老班主为难了。

    一辈子照着老辈子教的唱念做打，学的各种老戏文，突然叫他这样唱戏，黄老班主愁得头都秃了！

    总有一种欺师灭祖的罪恶感。

    沈清瑜摆摆手：“戏文你们看着写，写完了给我看一眼，我觉得合适了，你们就自己排。”

    “你们这戏班子，会唱戏的教唱戏，会写戏文的负责写戏文，会说书的教说书……”

    “以后教徒弟，只需要学这两三个戏文或者说书，就够用了。”

    “新戏学会了，就放在各地归云楼唱戏、说书……”

    这是真正的工具思维了。

    黄老班主卡在原地，进退不得，沈清瑜也不勉强：“你们若是为难，也没关系，以后就继续剁辣椒也行的。”

    这话一说，黄云娇第一个就捅咕黄老班主。

    若不是她代表越秀班说话不够格，她就要自己喊“愿意”了。
    第(2/3)页